Tapete de EVA 2 Linhas com 9 Peças 28x28 – Ideal para Personalização
Você está procurando um tapete de EVA versátil, criativo e prático? O Tapete de EVA de 2 Linhas com 9 Peças 28x28 cm é a escolha certa para quem quer montar um espaço personalizado com estilo.
Cada conjunto forma 1 metro quadrado e vem com estampas aleatórias de letras e números — perfeito para brincadeiras, alfabetização ou decoração temática. ✨
Por que esse tapete é uma excelente opção?
- 9 peças interativas de 28x28 cm e 8mm de espessura
- Estampas sortidas com letras e números (sem sequência)
- Fácil de montar e rearranjar quantas vezes quiser
- Ideal para crianças acima de 5 anos
💡 Atenção: Por ser de 2 linhas, as peças podem se soltar com o uso. Isso dá mais liberdade para criar novas combinações!
Detalhes importantes:
O produto pode conter letras e números repetidos, e as fotos são meramente ilustrativas. As estampas variam conforme o estoque disponível, o que torna cada tapete único.
Além disso, algumas peças podem apresentar pequenos defeitos estéticos que não comprometem a montagem. Um ótimo custo-benefício para quem busca praticidade e criatividade.
Para quem é indicado?
Este tapete é ideal para:
- Professores que querem dinamizar a sala de aula
- Pais que buscam brinquedos educativos e interativos
- Decoração de quartos infantis ou espaços lúdicos
Se você quer um item funcional, colorido e que estimule a criatividade, esse é o produto certo. 🎯
Perguntas Frequentes
Quais são as dimensões do tapete de EVA?
Cada peça mede 28x28 cm e o conjunto forma aproximadamente 1 metro quadrado.
As estampas vêm em ordem?
Não. As estampas são aleatórias e podem incluir letras e números repetidos.
É adequado para crianças pequenas?
Sim, mas é recomendado para maiores de 5 anos, devido ao tamanho das peças.
As peças encaixam firmemente?
As peças são do tipo encaixe solto, o que permite fácil remontagem e troca de posições.
O tapete pode ter pequenos defeitos?
Sim, algumas peças podem ter avarias leves ou pequenos defeitos estéticos que não afetam o uso.
